Е. Груданов

«Ква-ква-ква!» - поют лягушки.

«Приходите к нам подружки!

Здесь и кочки и болото –

Красота!.. И петь охота!»

Е. Малёнкина

У зайчика ушки
торчат на макушке,
Любит он вкусный
листик капустный.
Бегает быстро
и прыгает ловко,
Всё потому, что
он любит морковку!

Пять зеленых лягушат

В воду броситься спешат

Испугались цапли!

А меня они смешат:

Я же этой цапли Не боюсь ни капли!

Д. Хармс

Слон. Агния Барто.

Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.

Нарисую я слона
Голубою краской.
Голова, спина, живот,
Синенькие глазки.
Хобот у слона большой,
И большие уши.
Любит он играть со мной,
Любит сказки слушать.
Голубой красивый слон
Был подарен маме.
И повешен будет он
В самой лучшей раме.
Л. Крымова

Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
И в карман кладет.

Вдруг, упала шишка.
И медведю в лоб...
Мишка рассердился
И ногою - топ!

Не пойду я больше по лесу гулять.
Не пойду большие шишки собирать.

...

Мишка очень любит мед,
Мишка мед у пчел берет,
Тем еще он знаменит,
Что зимою крепко спит.

ЦЕЛЬ:

• Научить выявлять свойства предметов (цвет, форма, размер)
• Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, познавательные интересы, творческие способности.

1. Чем отличаются эти фигуры? (Разные по цвету, одна большая, другая маленькая...)

2. Какие фигуры отличаются по цвету? Какие по форме? Какие по размеру?

3. Чем каждая фигура отличается от предыдущей? (Поменялся цвет, был квадрат, стал прямоугольник.)

4. В нижнем ряду фигуры меняются по 2 и более свойствам. Назови эти свойства.